误区二:认为校园文化设计只是在教学楼外墙贴几句标语字或者拉几条横幅就完成的工作,各种缺少特色的文化标语贴满整个校园,不仅没有传播效果,也给学生造成视觉疲劳。

误区三:文化雕塑与文化空间是传播校园文化最重要的区域,很多学校照搬其它学校的各种文化概念或者视觉设计,缺少对自己学校的特色文化挖掘,造成本校几十年的发展历程没有留下任何文化积淀。

校园文化设计不能以漂亮或者时尚去界定成功标准,应该根据每个学校自身的文化特色去拟定、设计、传播。从乡村、乡镇到大城市,每个不同地区的文化、和所针对的学生素质文化不同,其校园文化设计的标准也不一样。作为设计服务公司要多站到孩子的角度去思考,更要符合该地区的社会文化。一个新校园文化对孩子、家长、社会的渗透不是短时间就立竿见影,需要校方对服务方的充分信任,把每一细节传播制作到位,长期的坚持,一步一步走进孩子的心灵,渗透到社会的各个角落。